Просветительские лекции и беседы в учебных заведениях

тогда соберемся и обсудим.

Думаю, лучше всего работать в парах. Одному сложновато, но тоже можно. Втроём - это уже, наверное, перебор. А вот вдвоём - в самый раз. Так и уверенности больше, и можно поочерёдно сменять друг друга в рассказе, дополнять, уточнять, корректировать. К тому же, удобно, когда один рассказывает, а другой через проекторпоказывает слайд за слайдом.
Презентацию можно разработать, благо, информации и картинок хватает!

назначим встречу, я возьму бук, и сделаем.

Хорошо. Давай пока какие-то наброски сделаем, подберём информацию.
И для презентации, и для самой лекции.

Друзья я же не говорю, что я против этой идеи, но все нужно обдумать и найти самый правильный вариант, я слышал, что бы допустили в школы нужно разрешение по работе с детьми или какая  то такая херня...  Тут не все так просто.

Попробуем сходить в школу и узнаем ))
Чего гадать, нужно взять и узнать самим!

Согласен! И нужно узнать, что для этого надо и где это взять.

Что надо? Читай сообщения выше!

Я помню,когда я учился в школе,к нам 1 или 2 раза приходили и рассказывали о вреде алкоголя и курения.Даже фильмы какие-то показывали с самыми отвратительными последствиями.Честно говоря неэффективно это.Всегда найдуться такие однокласники,которые уже на перемене закурят,и скажут:"х..ня это всё,у меня дед всю жизнь курит,пьёт и ничего!"И эта фраза "друга" будет эффективнее чем лекция неизвестно от кого.
Поэтому,считаю,на лекциях особо распинаться нестоит.Надо как-то заинтересовать и каждому раздать что-то,типа визитки с ссылкой на эту группу.Я думаю будет намного эффективнее,если школьник сам зайдёт в группу,почитает,посмотрит видео.Главное заинтересовать!

Одно другому не мешает. Листовки сделаем и раздадим. Мы и диски ещё запишем.
И на скользкие вопросы ответы подберём :)

Владимир GetMan Соловьёв
я ИМЕЛ ВВИДУ, ЧТО ПУСТЬ ПОДРОБНО РАССКАЖУТ, У КОГО И ГДЕ ДОСТАТЬ  ДОКУМЕНТЫ.

подпишусь на тему.....  а то я много пропустил))

Когда человек движим Идеей (согласна с Максимом #3), передача информации идёт от Души. Это чувствуют и воспринимают слушатели на глубоком уровне, так сказать , могут Прочувствовать ситуацию в полной мере, а значит и ОСОЗНАТЬ .
Вознаграждение в виде материальных ценностей закрепощает в рамки самого человека, несущего информацию. Ему надо есть, одеваться , кормить семью, без оплаты он не сделает , возможно, важное очень дело. В результате кто-то останется в своей "луже" прозябать... и тому подобное.
Я к тому, что у нас НЕТ времени искать средства для оплаты нужных людей, проблема ВЫМИРАНИЯ нашего народа стала нормой жизни...
Поэтому согласна с ребятами, что нужно просто начинать делать то, что уже можно сделать сейчас имеющимися ресурсами.
На счёт школ, мне кажется, учителя тоже люди  и у них тоже есть дети, они понимают ВАЖНОСТЬ этих мероприятий - остальное дело техники. Кто может это запретить? Тот, кому ВЫГОДНО УБИВАТЬ наших детей или потакать этому - что одно и то же.

Ребята!Мы так ни к чему не придем,давайте встретимся где-нибудь и все более детально обсудим.

Я могу в 19-й гимназии с директором договорится) Там рады подобному будут.